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“手机香港马会开奖结果”是脱离实际的想当然做法
来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,中国青年报刊登的《继续教育别总盯着教师的手机》一文,引发了我的思考。

  事实确如作者所言,许多香港马会开奖结果都要求教师在手机上下载App软件进行学习,大量数据占据了手机的空间,导致手机运行卡顿,影响了手机的正常使用。加之现在许多学校都要求教师建立家长微信群,定期布置作业和家长交流,使得手机有限的内存更加捉襟见肘,进而影响到教师畅通地获取信息。

  对于年纪较大的老师而言,用手机进行学习操作难度较大:它们视力下降得厉害,戴着花镜也看不清手机上的字,另外,也不很熟悉手机APP的使用,往往必须要年轻教师帮忙才行。年轻教师还要忙碌自己的教学香港马会开奖结果任务,往往顾此失彼,这种手机香港马会开奖结果模式在教师群体中可行性并不高。

  一直以来,香港马会开奖结果和继续教育饱受吐槽,最根本的原因在于香港马会开奖结果的内容严重脱离教学实际,香港马会开奖结果之后没有任何收获,还浪费了时间。每次香港马会开奖结果之后,教师依然会按照自己固有的方式方法进行教学,香港马会开奖结果的内容在实际教学中根本使用不上。

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  手机香港马会开奖结果只是香港马会开奖结果模式上的一种转变,这种形式上的转变并不能从根本上解决问题,教师质量的提升,需要的是内容上的转变。要从实质上解决问题,就要减少各种没有效果的学习香港马会开奖结果,给学:徒淌Υ丛煲桓霭簿驳慕萄Х瘴,让学:徒淌υ诒冉峡硭傻幕肪持写邮陆萄Чぷ。此外,上级香港马会开奖结果部门应该多亲身到基层学校实际了解教学情况,手把手解决存在的问题,而不是脱离实际的想当然。

 。ㄗ髡呗ū,蒲公英评论独立评论员,文章第5次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

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